减少英语教育「降低英语教学比重 英语学习就不再那么重要了吗 」

导语：众所周知，在孩子们的整个学习生涯中，英语学科一直是如影随形的，小学三年级开始就开始把英语作为主要的学习科目，到了初中、高中英语就显得更加重要，在中考高考的分值多年以来都是保持不变。但是，等学生大学毕业以后，日常生活中会发现，英语在生活中使用的概率非常低，因此，有人提议“降低英语教学比重”的建议，教育部对此进行了答复，至此英语在我们心中的地位会不会真正降低呢？

英语教学时间比例降低，体育教学课时比例增加

近日，“关于增强文化自信增加中国文化内容教学改革和降低英语教学比重的建议”获得教育部的答复，而#教育部回应降低英语教学比重建议#也在短时间内，受到众多关注，答复中明确表示：”中小学外语课时占比低于语文等学科“。这也就意味着，在中小学的英语课时会低于其他的学科，而我们从《义务教育课程方案（2022年版）》的相关规定了解到：”各科目课时比例为：语文20%-22%，数学13%-15%，体育与健康10%-11%，外语6%-8%，等等。

来源：教育部官网

从数据的比例来看，新课改方案里面的课时比例给了大家一个明显的信号，外语在课时比例上逐渐降低，而体育渐渐也占据着重要的地位，这也就意味着中小学英语课称的比重降低了，孩子们用于英语学习的时间会逐渐减少，把学习的时间用于其他对学生成长更加有益的课程中去，诚然，课程方案中体育在学科上地位的提升，让体育老师们没有”因为生病了“而被迫换课的顾虑，从而更加放心大胆的开展体育课。因为体育课程的学科地位提升，除了旨在增强孩子们的身体素质以外，也在释放全面均衡发展的信号，毕竟，全面均衡的发展才会让孩子们健康快乐地成长，这就是家长们需要的。

英语教学课时比例降低，现阶段会让”英语热潮“消退吗？

相关政策的提出和实际落地，会是一步一步实施的过程。相关部门给出的答复不仅给大家一个明确的方向，也相信会进一步的实施。不过家长们和孩子们又开始顾虑，课时比例的降低，会让”英语热潮“消退吗？今后的考试，英语分值会降低吗？这也是家长们所关注的重点之一，毕竟家长为了让自己的孩子能够有出息，时时刻刻都在关注着教育风向标，如果能够把握住政策方向，或许就能够抓住先机，让孩子们尽快的走向跑道，对于“中国式家长”来说，“不要让孩子输在起跑线上”是作为家长自己的期许。

在此，我们可以通过几个方面去客观地了解一下目前的现状，进一步地推断，英语是否还是我们心中那个”重要“的存在。

小学阶段的英语教学比重一直占比较少

首先，我们透过英语学科在小学阶段的现状，客观地分析一下，英语的学习在小学阶段到底真的有那么重要？大家都知道，基本上英语的学习都是从小学三年级开始的，而判断英语学科在各类学科的”地位“，学校的课程表就很能体现问题所在。其实按照中小学校园课程和作息时间分配来看，语文数学学科一直都是主导地位，英语在其中占据很小的比例，以某小学四年级课程作息时间表为例。其中英语课的主课时间也至多每周3节，而其他的学习时间除了语文数学英语以外，还包含了品德、国学、计算机、音乐、美术等课程，其中还穿插有写字、阅读等其他内容。由此也看出小学阶段的英语学习时间比例较少是由来已久的；我们再进行一串演练，每周3节课左右的时间，一个学期也是16-18周正式的学习，其实整个学期下来，也就是差不多50课时左右。

某小学四年级课程表

初、高中的英语在如今的现状或许很难改变

如果说小学阶段的英语学习，是注重英语的基础，那么到了初中，那就是真正的英语学习了，再则上了高中，明显段位会不断提高，难度也会不断增加。也就是在这个时候，很多孩子会发现英语的学习变得异常艰难，甚至会发觉小学学习的英语几乎没有任何作用。因为初中之后词汇、语法、听力、释义、写作等难题接踵而至，对于少数英语基础好的学生，自然不会有太大问题，但是对于多数学生来说，英语的学习会比较苦困难。这也是众人想要将英语比重降低的原因之一。

但是基于一个大环境准则，即使再难，千万学子还是要继续“踏浪前行”因为相关部门印发《关于深化考试招生制度改革的实施意见》，明确规定保持统一高考的语文、数学、外语科目不变，分值不变。也是因为这个原因，让很多的孩子在课余和课外，不得不花费更多的精力去学习英语。

来源：教育部官网

在中考的选拔考试和高考的统考中，英语的分值目前是保持不变的情况下，或许把英语学习"热潮“消退几乎在近期是不太可能的，多数学生学习英语的主要目的，就是能够在两场考试中获得高的分数，从而进一步让自己的人生拥有更多的可能性，如果能够降低分值或比重，或许降低教学比重才会真正的有实际的价值和意义。

英语专业就业前景，或许和英语学习存在一定矛盾

在当下的社会环境中，我们发现一个有趣的现象。如果你不是从事英语相关的工作，您会发现英语在现实生活中几乎不怎么使用。相对而言，这样的现象其实不是个例，而是一种常态，因为我们本身不是从事和英语相关的工作，没有使用英语的生活环境，英语的使用几率几乎为零。而真正真正把英语在自己的工作生活中使用的，就是大学学习了英语专业的毕业生们。据一项调查研究表明，英语专业毕业生就业大体包括四个方向：中小学英语教师、培训机构老师、口译、笔译、外贸工作，就业方向的局限性，似乎制约着英语学习的发展。在推崇英语学习，到了大学毕业以后，英语的使用就不再显得那么重要了，或许本身就存在一点矛盾。

英语作为选修课程，即可以让多数孩子免去苦恼，也满足个性化需求

在此，发表一个观点。英语可以作为一门选修课程，既可以让孩子用学习英语的精力和时间，去学习优秀传统文化、提高学生的思想品德，提升文化认同感，坚定文化自信；而开放英语学科，成为一门先修课，让拥有语言天赋和倾向于这方面就业的学生有一座大门，两者兼顾。或许会是一个值得思考的方向。当然，这也仅仅是个人的观点，是否值得商榷和考究，或许普通人还没有达到这样的思想境界。

讨论话题：您觉得降低英语教学比重，会对孩子们的英语学习有什么影响呢？